ぞうの鼻 ライオンのたてがみ？

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まずは下の画像２つ

と

上の二つの画像　ぞうさんの「おハナ」

そして　「木の幹」　

子供のお話では　よーく出てきます

同じ英語なんですよ

（リンクをつけましたのでクリックしてくださいね）

木登りは　

climb a tree

だから　tree を知っていれば　いいじゃないか

というわけにはいかないのです

登るのは　”ミキ”の部分です

登るときの描写には　ミキという単語が　よく使われます

そう言う私も　我が子に　絵本を読みながら覚えました

はじめから知らなくても大丈夫ですよ

こういう単語は　

文脈と　何よりイラストから想像できることが多いです

頭に負担なく

はっは～ん　(^O^)　とわかります

木の幹が出てくれば　次は・・・

どのレベルを読めばいいの？！

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ふと思いました　

私の読書って

車の運転と似ているところがある？

　

まさに画像のようです

猛スピードで読むときもあり

本を手に　ボケ～っと夢想しているときあり

掃除や夕飯のことで　気が散ってばかりの時あり・・・

ところで　本選びについてです

多読を始める方は　どの本から読めばいいのかな～と迷いますね？

本の難易度＝読みやすさ＝Yomiyasusa Level= YL

動物本！おいでおいで猫ちゃんって何ていう？

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最近　YL２前後の本の入荷が多いです

今回は この２冊

Three Stories You Can Read to Your Dog

YL2.0 /  1214語

犬に読んであげるお話ですよ！

もう１冊は　その猫バージョン

Three Stories You Can Read to Your Cat

YL2  / 1369語　

２冊とも　Sara Swan Miller　著　です

この本は　more stories もありますし　Teddy bear版もあります

今からさっそく読みます！

猫や　犬の飼い主が

かわいいペット　いえ　家族に読んであげるおはなし

まずは猫版から　読みます！

・

・

・

さっそく出てきました

教科書では　あまり目にしない表現！

「おいで、おいで猫ちゃん！」

宿題連絡H11Class

 (^o^)丿 

I missed you a lot last Friday!

息子が日本語で読んだ本を！

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読了しました
YL５．５　／　３９，２５２語
最近疲れていて（猛暑だったからか？）　
読み始めると眠くなるので
６日かかった…
書評ほど　深く感銘しなかった・・・です
本は　相性がありますね！


Dr.Seuss の本を何冊か読みました
Horton hears a Who（１９７０語） とか

Did I ever tell you　How Lucky You Are?とか

 (YL 2.0 / 1001語）　読みました

YL１～２．０の読者に質問

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YL１．０～２．０の本で　よく出てくる単語は何？

と聞いて　十人十色　さまざまな返事があると思います

↑

これはある少年の１０代（？）１０年間のブログでよく使った

単語リスト（頻度が高いほど文字が大きい）

なぜ　そんな質問をしたかというと
多読から得られる語彙が　どんなふうに記憶に残るのか
その断片を覗きたかったから
「よく見る単語＝記憶に残る率が高い」
と思います
多読用の本　特にgraded readersと

一般洋書の「頻出語」とは　

多少違いがあります

でも、書き言葉で最もよく出てくる単語は　

she になる車や船、国！

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洋書を読んでいると

時々　「これ誰？」と思う 

she

に出会います

落ち着いて文脈を追えば

たいていわかります

そして

猫本多読！Tomcat,ginger…

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今　Ｋｉｎｄｌｅで読んでいる本

猫本を読むと
paw　purr　それから
ginger, tabby, he-cat, tomcat, 
neuter (castrate)
 など　の単語は　必ずと言っていいほど出てきます


私は

〝読み期″がくると　

読みたい

読み終わりたい

読み終わりたくない

というわけのわからない心境になります

読み終わる前に次の本を確保する習慣！

読んで気づく点とカンマ

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パンダの赤ちゃんが生まれましたね～

早く　白と黒になってほしいなぁ

(7月１１日午前、死亡が確認されました。
とても残念です。）

ん？　点とカンマに関係ないですか？

いーえ　すごく関係があります

下の本は２００３年に話題になった本です

画像がわかりにくくてごめんなさい

表紙にはパンダがいます　

タイトルは

Eats, shoots & leaves

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ここで　気づくことがありますか？

多読でペラペラ？！になった人の話

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多読を始める理由は　何ですか？
読書が好き
だから原書で読みたい
という人も多いと思います

でも
　いつか英会話　ペラペラになるために
多読を　えらんでいる人も　少なからずだと思います

親が子供に与える場合は
「受験英語に終わらない英語を身に着けさせたい」
でしょうか？（↑私の理由の１つ）
先日高校生の一人が
英語学習について
My view gets wider and wider.
といいました。　まさにこれ！素晴らしいですね

話をもとにもどします
　「多読」で「話す」ことができるようになる？
この質問を持っている人　多いですよね

低学年の理科英語！

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小学校低学年レベル理科といえば

植物の成長や、季節の変化　水・空気・氷　レベルのことだから

知識としては簡単・常識的ですよね

で英語では？

CTP（Creative Teachin Press)の

人気リーダー　サイエンスシリーズから3種類

36冊入荷しました

多読の教室によっては　まったく人気がないらしい

Ｎｏｎ－ｆｉｃｔｉｏｎ　/　サイエンス系です

うちの子たち（生徒）は　ＯＲＴと同様に人気です

（爬虫類、昆虫好きの私にはうれしい！）

でも平易な英語のサイエンスリーダーがなかなか見つからなくて・・・

特にＣＤ付が少ないのが悩み！

まずは上の画像の

聞いてわかる単語を増やす多読

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聞いた時に　わかるけど
自分では使わない言葉ってありますよね
こういうのを
receptive words
といいます（受動的語い）

この対語は
productive words
=自分が使う言葉

子供を想像すると　この2つの言葉の境めがわかりやすいかな
英会話教室だと　
Put away your books.＝本を片付けて
という先生のセリフは　聞いてわかればよいレベル
Here you are. (はい、どうぞ）
I'm ready. (用意できたよ）
というフレーズは　自分の言葉として使えるようになってほしい

話が変わって・・・
ちかごろ話題のオスプレイ

戦闘機の名前です
（↑輸送機でした　）

ニュースで　この名前を

よく聞きますね

イメージはカタカナです

英語の意味　何だかわかりますか？

この単語　実は

映画「ライラの冒険」

The Golden Compass 

The subtle Knife