読み聞かせの益とクイズ 多読 in 名古屋

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この絵本↓

(YL0.8くらい/586語)

イラストを気に入って買いまいした

こんな理由で本を買っても

中身も最高だったという事あります

主人公はBunny
本が大好きです
雨の日、退屈している友達に
本を勧めます
そして内容をさっと説明します
タイトルは出てきませんが
Bunnyの説明　うまい！
短い説明ですが
「はっはぁ～ん！」
と分かります
Bunnyの説明は
下へスクロールするとあります（←いじわる）

その前に　
連想クイズ

下の写真を見て
「絵本を読んでいる」以外の
共通点は？

こんなに見せなくても　気づきますよね

今のあなたの顔も？

「笑顔」
です

ここで

私の「読み聞かせ」思い出ばなしをさせてください

私が子供に
英語絵本を読みきかせしたのは
0才から中1くらいまで
夜8~9時頃読み始めて
読み終わるころには
一緒に眠くなって　・・Zzzzz~

毎週楽しみにしてしていたテレビ番組
サッサと諦めた
番組タイトルも忘れた
子どもと過ごした時間は忘れられない

毎晩こどもたちが
「今日はこれ」
と
絵本を抱えて寝室にやって来た
キラキラ目

私の人気力１００％

生涯　こんなに人気者だったことはない
今にして思えば
こんなに欠点の多い親だったのにな…
でも毎日　その日100％の心で
子供たちを愛していた
絵本は私と子供たちの
形と記憶に残る接点！！！
これは英語教育以上の益！

憎たらしい反抗期
あの頃の顔を思い出して
「この子はいい子なんだ」
と自分に言い聞かせた事もあったな

では　絵本の中のBunny君の説明から
クイズ
お話のタイトルは何でしょう？
①This book is about a prince who turns into a frog
②There's a big thunderstorm in this story.
It's all about pirates hunting for buried treasure
③The princess in this story goes to sleep for one hundred years!
絵本の中でBunnyはこんな風に説明して
お友達に本を渡ししていました
結末は？

クイズの答え？
ライブラリーへお越しくださ～い
（↑宣伝トークでした）

読んでいただき　
ありがとうございました。

超初級の多読 YL0.2の本 in 名古屋

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こんな文を中学生が訳すと？
I visited my grandpa in (the) hospital last week
どうするかな

まず
こんな本をご紹介

I Can Read! シリーズのPhonics　

Pete the Cat
ボックスセットで9冊
YL0.2ー100語前後/1冊各12ページ

ファンの多いシリーズです

大きいサイズも、A５に近いサイズも出ています

Phonics版9冊セットの中の1冊

この本をご紹介

本文は

　Pete the Cat is right on time.

　Pete, Mom, and Bob sit side by side~

He can't wait to see Grandma.

なんて文があります。

right on time

sit side by side

とか

can't wait to ＋動詞(see)

とか

文法事項を言えば

慣用表現 on time /side by side / can't wait  

強調　right 

不定詞 to see

など

逃げたくなりました？
こんな風に学びましたよね…辛かった

でも絵本で出会えば
笑顔のままでいられます

もう1冊

これも　やさしい本の代表
YL0.2～0.3／１02語
Spot Visits his Grandparents by Eric Hill

学生が
「友達の家に遊びに行った」

を英作する時
よく
visited my friend's house
って書くのです

絵本のタイトルにあるように
visit の後ろは訪ねる相手を
言うだけ（目的語に出来る）
です

お正月に「おじいちゃんチに行った」
も
visited my grandparents
でいいよ
ついつい
grandparents' house
って書く子が多いの・・・('ω')

すると
I visited my grandpa in (the) hospital last week.
は　
「お爺ちゃんを訪ねる」
と訳しちゃう？
「お見舞いに行った」
となってほしいなぁ

きっと教科書では
visited the museum
のように
visitの後ろは場所になっている例文が
多いのだと思います

上の”Spot”の本
YL0.2でも
I like helping you, Grandpa.
Do you want to take some eggs home?
などの文があり
逃げ出したくなる説明をすれば
動名詞、不定詞、
第4文型(目的語を2つもつ動詞）
や

現在完了形まで！
出てきます
でも
やさしい単語を読んで　わからない時は絵を見れば

一瞬でわかる事が多いです

絵を見て

「そーゆーことかぁ」

ってわかりながら

たくさん読んで

別の本でも

「あ、また同じ言い方してる」

って表現に出会って

知らず知らずに

意味がしっかり脳にしみこむとイイな
と
思います

あるとき

「一緒に座ろ！」

って言おうと思ったときに

side by side　

が頭に浮かぶようになる・・・

こんな風に覚えていけると

素敵ね

やさしい本は　
大量に読むことが大切です
でも1冊の語数が
100語でも50,000語でも

本の値段は　
あまり変わらないことも多々あります

ぜひ借りにきて
1週間で20冊、30冊～
と読んでほしいです

私の本以外の笑顔の元です

 読んでいただき　ありがとうございました。

think the world of her って？名古屋 in 多読

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It got quite cold in the mornings and evenings
朝晩　寒くなってきましたね

さっそく本題
次の1行を見てくださいね
Bob thought the world of her, I could tell
中学校で習った単語ばかりですね
でもどーゆー意味？


まず、ミニヒント①
Bob：実は猫です。
her ：　飼い主のガールフレンド：人間です
I：Bobの飼い主です

上の文はこの本↓の132ページに出てきました

A Street Cat Named Bob

(64120語）

ノラ猫を飼い始めた青年の話です
当時　その青年は麻薬からの回復期でした
青年はBobを支えにして社会復帰をしていきます　
実話です
映画にもなりました

上の文章のヒント②
こんな風景↓を

飼い主の青年が見ている
ってシーンです

女性にすり寄っている感じの猫ちゃん
とても懐いてますよね
Bob thought the world of her, I could tell.
クリック⤴してね
Bobの気持ちを表している文章です

そして最後の　3語
,I could tell.
中学生だと　ついつい

「話す(言う）ことができる」
って訳してしまうかしら？
tell 　←クリック
3番のｂの意味を見てくださいね
「・・・と僕にはわかる」
ってとこかな

青年が
　ガールフレンドにとても懐いているBobの様子を
表した文章でした

この本は読書クラスで
生徒さんと一緒に読んでいます

登場人物の心のヒダを感じ取りながら
一緒にハラハラしたり心配したり
物語に吸い込まれていきます
読んだ後は
心が晴れ晴れになる事があって
またこんな本を読みたい
って思っちゃう

 読んでいただき　ありがとうございました。

signs read って？多読 in 名古屋

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ハローウィンのイベントで

絵本を読みました
今年は

The Witches' Supermarket
by Susan Meddaugh
(YL1.2くらい？/７６２語）

この絵本に
こんな文があります
Helen stopped at the door. Signs read:
PRIVATE
KEEP OUT
MEMBERS ONLY
TRESPASSERS WILL BE SORRY
The Biggest sign of all said:
NO DOGS ALLOWED
そして
これにぴったりの絵もあります


上の文の下線の語を見てください
read と said (過去形)
意味は？

中１終り~中２に習いましたね
what does "read" mean?
と聞くと
子どもたちは
「読む」
と答えますよ
そして
Does it match here?
変だなぁって顔の反応をしいます
What is the most suitable / best matching Japanese
for ”read" here?
と聞くと
瞬発で答えたのは
小５生
「書いてある!」
↑
Weblioの辞書に、この意味はあります

中１～高校生からも
結果的には出てきました
相当時間のかかる子がいました
上の絵本の文を
read=読む
と訳すと変だ！
と
気づくことは大切
！！

英語はそもそも
「暗記」
じゃない！
これは私の信じるところです

多読をするなど
じっくり時間をかけて
自然に習得する
ってのが　
１番　らくちん～
で
正しく習得できると思う
それに
上のような文に出会った時に
パッと解釈できます
という特典付き！

でも
そんな余裕がないって人
受験生さんや、ゴール時期を決めている成人さん
そうなると

語彙を増やすことは

必須な努力かもしれませんね
　つらそ～！
学校英語からの英会話習得って
絶壁を縦に登るイメージ

ふと思います

むずかしい単語を覚えるのも
大切です
続けてください
同時に

好きな本を読んで

read や say　
のように
「へ～」こんな使い方するんだ
って経験をちょびっと　してみる事も
「私、学んでいるわ」
って思えるでしょ
ステップアップの励みになりませんか？

多読の英会話習得って
ハイキングで長い時間をかけてゆっくり上るイメージ
仲間もいるよ！
絶壁を登っても　
なだらかこーすをゆっくり登っても
ゴールは同じ・・・

「聞いておくだけじゃ忘れちゃう」

「見ておくと覚えられる」←あやしい！
「やっておくと忘れない」

ですよね
多読で「は、は～ん」英語を経験できますように

 読んでいただき　ありがとうございました。