多読と英会話 in 名古屋市港区

ブログ訪問ありがとうございます

10月です！！

準備が大変～！

今年は何をしようか！

どんな絵本を紹介しようかな

で選んだ１冊

こんな イラストタッチの絵本 ご紹介します

Pumpkin Pumpkin 

By Jeanine Titherington 

表紙絵の少年は3~5才くらい？

絵が素晴らしいです

初めのページは　この少年　Jamie　の手の絵です

かぼちゃの種を１つ つまんでいるいる手

左ページいっぱいに描かれています

右ページには

Jamie planted a pumpkin seed,

とだけ

書かれています

そして次のページ

芽が出るのを待つ

少年の表情

イラストがいぃ～い　

見たい？

見たいでしょ！

お子さん 又はご自身で

お花の種などを

植えた経験はありますか？

ページをめくる前に そんな事 思い出します

そして　英語的にも

seed　や　動詞の plant　

こんな単語を自然に　あたりまえに与えられます

Jamie の表情　いー！！

左ページ1面　

丁寧な愛情あふれる絵だと思います

右ページには　たった8語

“and かぼちゃの種は　

かぼちゃの芽に育ちました”

と、あります

どんな英語でしょうね？

とてもシンプルです

英語上級者は

the  と  a　の

使い分けにも気をつけて読めるといいですね！

全部で24ページ　たった76語　(YL0.3)　

・・・8語の英文知りたい？・・・　文末↓ 見てね・・　

絵が丁寧なせいでしょうか

短い文章で　シンプルに語られるからでしょうか？

私には静かな絵本に感じられました

ベッドタイムストーリーにも最適

お子様にも大人にも おすすめの１冊です

種から実がなるまで・・・　

すてきな絵本だと思います

 

種 とか 植える とか 芽 は

読解問題や辞書で知るより 絵本で！

8語の英文 ↓

and the pumpkin seed 

grew a pumpkin sprout.

絵本を見て育つのは　かぼちゃの種だけじゃなくて

　読む人の心も

ママ、パパが読んでくれるなら

お膝から伝わる温もりで

読書経験が

豊かになります

えいごの芽（sprout!)も育つよ

たくさ~んのものが育つ

多読　タノシー（*^_^*）

(^o^)丿 読んでいただき　ありがとうございました。

初級多読の方へ in 名古屋市港区

ブログ訪問ありがとうございます (^o^)丿 

多読を始める成人さん

初めてすぐ
質問が出てきます

・　この単語の意味は？　と本を開いて指さす方

・　シャドウイングをしてから読むのですか
する前によむのですか？　後でもう一度読むのですか？

・　どうして、ここに　この単語があるのですか？

みなさん　真面目ですね～

多読は その言葉通り　

たくさん読む　
これが基本です

でも
それだけでは不安なようです

そこで もう一言　

自分に合ったレベルで　自分に合った量

を読むこと

レベルと量？
一人一人違いますよ

マラソンに例えると

オリンピック選手　が　5キロ　走る場合と

運動不足の人　が　5キロ走る

効果も　辛さも　全然違いますね

いずれも　続けられるペースが大切

5k走りきれるペースね

そして

走り切る秘訣は！！！！！！

成長している手ごたえ

多読の場合 

10,000語 読んだら こう  

と言う目安も なかなか 明示できません

多くの方は10万語あたりで

ポジティヴな感想をおっしゃる

　そんな印象です

続けられるペースのために

自分用の しかけを作って　

工夫をしてほしいと思います

私の提案

！
！！！
！簡単に！
！達成できる！
！レベルの目標を！
！細かく作ってみましょう！

成人さんの特徴

仕事 ・家族行事などで
せっかくできかけたペースを乱されやすい

そこから・・・・☠
「なかなか読めないんです」
となられる

大人には
読めない気分の日もあります

そんな日は

1日1回　必ず
多読の本を　
さわる！
これでいいんだ！　

とハードルを下げてみるのも アリかも

だから いつも手に届くところに置いてね

その時に読みたければ　読めばいい…くらいの気軽な感じで

読めない日
「私はだめだわ」
となってしまう人たち

机の上に置いておいてある本を
右から左へ　移動させる
こんなことでもいいです

また、
本をさわった日は
カレンダーに印をつける
という方法もあります

目に見える達成感 ！

本をさわったらチェック！！
きっと

読める気持ちになる日

少しずつ増えると思います

歯磨きしない日は気持ち悪いでしょ

本を触らない日は気持ち悪い

ここまでくると すごい！

続けるだけ・・・　初めは難しいよね

「勉強」

じゃありませんよ

そのイメージを捨てましょーー！

動物が好きな人は　動物の本

料理が好きな人は　料理の本

本屋にいたら

手に取ってしまう本

好きなテーマの本を　

自分で選びますよね

多読も同じです

また、

語数が増えることを楽しみにする

壁に棒グラフ作って目で楽しむ
とか

達成感を味わいつつ自分を褒めて下さいね

達成感

sense of achievement

小さなゴールをたくさん作って　継続できますように

 読んでいただき　ありがとうございました。

多読 効果を出す読み方？in 名古屋市港区

ブログ訪問ありがとうございます (^o^)丿 

多読を

小学生から

 易しいレベルスタートの成人さん

していて

中学生になると

文が長くなると

彼らの頭の中は
❓❓❓　(・・❓　❓❓❓

多くのビギナーさんは 　

CDを使って読みます

知らない単語を含めて

＋

英語を聞き

＋

わかる英語と絵を合わせて 

意味理解
CDは進んでいきますしね

子供の場合

多くが
意味をとらえる点で　とてもアバウトです

残念ながら
中学英語では、
アバウトさ＝間違い

点数につながりません
（これ 多読意欲に響いちゃうの）

この曖昧さを気にせずにいられることは
子供の特徴で

素晴らしい特徴なんだよね

「知らないと恥ずかしい」

そんな大人にとって

乗り越える部分です
（楽器と男性 ？女性の顔）

知らない単語を素通りして
お話を楽しむ事は大切

さて
中学では　たいてい
１単語　→　１つの意味
で覚えます
結構 頻繁に

小テストがあるようです

その記憶法　悪いことでない
と思います

こんな文章が　

中学１年のテキストにありました
お小遣いの話です

I sometimes buy snacks.
ここは　問題なく理解できます
次に
where do you get them?
と質問がありました

 ふと　

1つ1つの意味を聞いてみようと思い

where　を 指さして尋ねると
「どこ！」
と発言
you も問題なく

で

themは　私が snacks
をほのめかして導きました
最後の

 get　・・・
日本語は
出てきませんでした
最近は  

「ゲットする」

で通じてしまいますよね
　

どこでお菓子を（　　　　　）？

穴埋めに問題にしてみました
こうなると　国語？

子供１：　作る？ 食べる？　
子供２：　誰が？

話がそれていくー　　
　　　　　　　　　　　(全く穴埋めに当てはまらない）
子供１：　おいしい？

もはや
連想ゲーム

💦💦 

元のテキストはーー！！

子供には（特に小学生）

文法という意識はありません

連想ゲーム？
これが　多読的理解　なのかなぁ

多読の前提ルールは
前後の流れから想像して読む

絵の多い本

を読んでいる間

絵を頼りに
文全体を　そのまま
「飲み込んで」
進めば

お話しの流れはつながります

①　多読は　文法を教えません

②　多読は　辞書を使いません

ここまでは　

指導なしでも出来ます

問題は次！

③

わからない単語は　

分かる部分から想像して読む

これ

誤解されている気がする

わからない単語

具体的に想像してみてね

これは 要指導かな

子供達には

「わからない単語」の意識がない・・・まま

進む・・・

具体的に想像
これを

多読ペースを邪魔しないように
意識してもらう 必要あります

必ずしも

日本語で 想像しなくていい
言葉のイメージ でもいいですよ

日本語で

「皿洗い」

と聞いたら頭に

イメージ が ふっとありませんか？

中学・高校生 成人さんも同様です

ぜひ 具体的に
意味を想像する意識

してください

指導者側は 言います
「わからない単語があっても
全体の流れで わかればいい」

それもその通りですが・・・

無視して通り過ぎる → 忘れる

ではなく

文脈に合うような意味を
想像する

・・・・
ちょっと意識してみて ・・ね　

 読んでいただき　ありがとうございました。

"おたまじゃくし ”知ったの何才？ 多読 in 名古屋市港区

ブログ訪問ありがとうございます (^o^)丿

今年は　昨年より気温が低め？

「おたまじゃくし」

って

幼稚園さんは知っている言葉?

大きな都市では

見かけなくなったと思いますが 

絵本では 登場しますね

魔法のつえ ・ おたまじゃくし・ 井戸・ 竹馬

(絵本で↑学ぶ言葉かな)

英語で言えますか？

野菜や虫の名前はどう？

冬眠  とか セミ　

動物さんのお話などで 出あう言葉です

読み聞かせをしてもらったお子さんは

幼い頃から

自然に語彙が増えますね

　

こういう単語って、のちの人生で

日常会話にも登場します

魔法の杖 とか 虫の名前 

教科書では　あまり習いませーん

だからこそ

絵本で出会って知って欲しい

たとえば

Fish is Fish

おたまじゃくし と さかな

の話

この本に おたまじゃくし が出てきます

by Leo Lionni

(YL1.5 / 535語）

この中には

後足がはえて

↓

次に前足がはえて

↓

しっぽが小さくなる

こんな表現

ふつうに分かりながら

読めますよ

英作のためじゃないよ

でも 「言って」と言われたら

英語の先生も 一瞬

うっ

と思うかな？

どんな英語なんでしょー？！

まず

--- during the night 

he had grown two little legs　

そして　しばらくすると

--- the tadpole grew tiny front legs and

his tail got smaller and smaller

こんな感じ！

YLは1.5ですが

内容は

幼児さんから楽しめます

でも

英語初心者さんにはむずかしい？

そんな事ないかも、、

絵を見ながら

読めば　楽しめます

さらに‼️

このお話には　

土手　

という単語が出てきました

さらに

受験英語と言われる単語が、いくつも！

「土手」という単語

実は

多くの人が知っている単語！

です

へぇーそんな意味もあるのかぁ

と

驚くかも

(答 土手 = bank です)

長文で出会って

辞書で知る

なんてつまらない

Leo Lionni さんだけじゃなく

絵本は　心温まるものばかり

あんど

俗に言う　

「有用表現」いっぱいです

どうせなら　心温まりながら　英語を覚えたい！

あー 私の 読み聞かせ をした時期

子育てで

1位2位を争う 楽しい時間だった

もー成人した子供たちは

横に座って聞いてくれない

最近は触ってもいない

娘は　恋愛ものばかりを読みたがるし・・・

もう一度　ちいさくなれー！

とホントに思います

 読んでいただき　ありがとうございました。

絵本で感じる”無償の愛”多読 in 名古屋市港区

ブログ訪問ありがとうございます (^o^)丿 

何度読んでも、じ～ん　とできる

そんな絵本のご紹介（日本語でも有名です）

下の画像でタイトルがわかる人？

The　Giving Tree 

by Shel Silverstein(YL2.5 / 610語）

この本

英語圏では道徳（哲学？）指導に

使っている幼稚園があります

ちょっと聞いて

小学６年さんに読み聞かせをしたときの反応

ホワイトボード↑も使いました

表紙です↓

読む年齢によって感じる深さが変わる絵本です

子ども時代に

ティーンで

社会人で

そして親になって

1度～何度でも

その時々で理解や感動が変わるはず

タイトル

”無償の愛”

にしたいくらい

YL2.5です

絵が良いのでわかりやすいです

といっても

“ままごと”　ならぬ　“王様ごっこ”

↑という単語が出てきます    

↑英語で？絵本を見てね!(^^)!　　

それから　

木の幹、枝という単語、

あ！この本を知ってるー

大好き！という方々、

本文中で木は

it

じゃありません
少年は月日が流れても　the boy です
木は the tree と　もう1つの単語が使われています
　記憶にありますか？

レッスン前に描いた絵は

お話を読みながら消していきます

これ↓

trunk /　branch / stump 

という言葉が出てくるたびに

絵を「消して」行きました

ホワイトボードを使って進行する事で
　劇場感！

出せたかなと思う　

小学6年生の反応　面白かった

初めはページをめくるたびに　
「こいつの手の角度が変！」
「どんだけリンゴを食うんだぁ」
「そんなとこにいたのか」
「やっぱり金かぁ～」
・・・名古屋弁～～

笑い声も混ざって

...
でも
成長していく少年を

いつも変わらずthe treeは暖かく迎えます

そして
cut off my branches
あたりから　静かになり始め
「切るんだぁ」　

と小さな声が聞こえ　

最後に
cut down my trunk
で

・

・
「水を打ったような静けさ！！」

泣けてくる～

重苦しい静かさじゃなく
内容を「良く分かった」
それゆえの反応
最後にもう一度　｢与える｣感じのジェスチャーをしながら　
タイトル　The Giving Tree

何となく子どもたちが頷いたように見えました

もう少し大きくなった彼らに
”あー、それ知っとるぅ”　
と言われつつ　

今度は自分で

手に取ってほしい本の1冊です

皆さん再読・初読　

お勧めです

2014 ,Sep記事再編 

 読んでいただき　ありがとうございました。