たんご・単語

英語で
言いたいことはおよそ、言えます。
聞こえることはだいたい意味は分かります

でも
「訳して」ってのは苦手です。
特にこの質問苦手です。出来ないに等しい
　　　　　　　　
　　　　　　　「この単語どういう意味？」

単語だけ聞かれても前後の流れが無いとわからないんです
もともと単語を聞かれるのは苦手

例えば
run
という単語。はい「走る」です。でも違います。


私の教えている生徒は「走る」という意味なら知っています
だから　それ以外を聞いているわけです。
そうなると、前後の流れを教えてもらわないと分からない
「経営する」　My aunt is running a small screw factory.
「（機械などが）稼働している」 The machine is run by electricity.
「（川が待ちなどを）流れている The Simanto river is running on the Shikoku island

とかあるのよ。　
で、私は記憶が苦手なのですよ。　
ぱっと辞書の見出し語のような訳が出てきません。

私の単語の覚え方は　（多読をご存じの方は、ピンとくるかも）
1単語＝１意味
というように対で覚えないのです。
これが「会話力」につながるのでは？と今は思えます。

高校時代、こんなことをしていました。
毎週毎週　リーディングのテキストに出てくる新出単語って　膨大。
調べるだけでも　かなりの時間を要しました。

私、まじめに調べていました。
「ノートに書く」ことが　まるで覚えられるかのように、
辞書ノートに書いていました。（写していただけ）

でもその時も1単語＝1意味　で書いてはいませんでした。
書いていたメインは例文。
一つの単語を調べると　見出しの意味が　時に15以上あります。
それに対して例文が　上位の見出し意味には３～４　出ています。
全部移して、その単語の全体の意味を　全部の見出し語を眺めて
胸に収めていたってイメージです。

runは走るですが、
私はこれを「あるもの」＝ｒｕｎ　の主語になるものと　「その機能や動き」　「それを現わす」
という感じで　あいまいに大雑把に理解しました。
だから試験で意味を書けと言わると　書けません・・・（あっちゃあぁ～）

次は　実際にｒｕｎという単語に出会ったとき
The Simannto River runs on the Shikoku Island.
とあれば　それを
「話し言葉の日本語」にあてはめます。まず
「四万十川が　四国をｒｕｎする」
川は機能しないし、それ自体はうごきません。
でも「流れる」しか当てはまりませんから…

My aunt is running a small screw-factory.
これも
「叔母がスクリューの工場をrunning」
叔母が工場を「？？？」
at the factoryじゃないので　
「工場で」ではありません。　
「工場」を「機能させている」かな＝経営かな。
まさか工場で走っていません。
後はその文章の前後で想像できる事が多いです。

先日美容院で多読していたら勉強ですかと聞かれました。
せんせいをしています、と伝えたら
「英語は単語とか覚えるんですよね」
苦笑い…　たいへんです、と答えました

あーきっとそんなイメージなんだろうなぁ
私も
「いつか英語を話せる日がくるかな？」と
夢みていたころは
「語彙量をどうやって増やすのか…」
がいつも　最大の山・壁・課題だったぁ。

でも高校の時にやった例文書きうつし地獄（でした）が　今役に立っているかなぁ～