子供のアンテナ

                   わが子はいわゆる
                  「できの悪い子」。
                   つまり学校の 成 績 が
                   良くありません。

                   なのに英語のペーパーバックを
                   読めます。

                  すると人の眼には「できる」ように
                   映るらしいです。　

         
  でも!   同級生やそのお母さんたちは事実を 知っていま～す

この経験が私の「教える者」としての厚みになったと思います。

皮肉です。　

私自身は小・中学校での学科は得意な方でした。　中でも英語は「好き」でした。　

そんな人が「アルファベットを覚える」ことでつまづくこどもの気持ちを分かるのは　

なかなか努力が必要です。　

私の英語学習の始まりは…　

アルファベットを覚えた記憶がないです。　つまり気付いた時には「知っていた」

です。　

これは　「どうして覚えられないのか」がわっかからないーってことで　

言いかえれば「どう教えればいいのぉ～？？」

いろんな人に聞きました。　先生仲間は英語が得意だった人が多いのですが、時々
学生時代は英語が嫌いだったって人もいるんですよ。　

自分でも工夫して色々試しました。　
アルファベットの何が　どう難しいのか、とか…いろいろ考えました。ぜんぶですね！

そこへ「覚えの悪い」わが子の登場です。
学校の成績は良くありませんが、音の記憶や音楽的直感、絵を描く事が好きです。
親バカはつげんですが、音（おと）係のセンスは、平均以上だと思います。　
物語や洋画の英語を聞きながら覚えてしまいます。
でも文字になると苦手で「「読む＋理解＋学習」は　てーんで苦手なのでっす。おしいっ！

話を元に戻します。
「覚えられない子」を理解できなかった私にとって収穫だったのは
「そういう子がいる！」という当たり前の事実。　
ある種の事には「向かない脳」ってありますよね？　脳科学で説明できるのかな。　
ウチの子は「それに向かない」のです。

英会話学習は　「文字の記憶」だけに限らず、例えば「聞き分ける」・「音のマネをする」・「聞いて表現する」「発話してみる！ができる」・・・など色々なステージがあります。　（「絵で表す」や「体を使って伝える」なんてもありますよん）

それぞれに、一部苦手、少し苦手、全部苦手、全部得意　いろんな子がいます。　
まずは「いる」のです。　その子たちを「苦手」な入り口で押してもストレスになるだけ
効果は出ない。

だから探します。心地よい入り口はどこかな、と。

私の教える間口？方向を広くしないといけません。子供の間口はもともと広～いと思います。
知らないことが前提で生きているので「好奇心」いっぱい。

でも「受け入れる」となるとせま～いのかな。　ひろ～い可能性の中の
どこにアンテナがあるかを探します。

英語に限らず教室での学習に向かないって子もいます。　その子の成長は「向く」子と比べれば、
スローになります。　

そこで　おいおい！比べるのは他の子とじゃなくて　その子の昨日とだぞ！って思ってみます。

意外なところに、しっかりしたアンテナがあります…
プロ野球選手になりたい少年がいます。　イチロー選手が英語を話すのを見て
「外国語」を意識しだすとかね…　

こういう動機は　純粋です。　受験英語を目指すなんて　小学生にありえないと思う。　
メジャーリーガーになった時のために英語もちょっとは覚えよーって　
うーんとリアルな理由ですよね。　

まずは子供の「その子なり」を受け入れることから…

わが子も、自分の子だから受け入れられるってわけじゃなくて、努力が必要なんだなぁ。
これは愛情とは別の感情（別勘定！）ってやつ？