幼児・小１の多読クラス

訪問ありがとうございます
先日　レッスン中にお見せした数字の動画です
元気な子どもたちと楽しかったぁ～（私の感想）



優しい本をたくさん読んで行きたいです　
が　「楽しい」と感じるのは「わかる」時です。

ライブラリーでお勧めする　やさしい本は
英語を分からなくても、
ＣＤから聞こえてくる音（＝英語）と
絵（＝意味）がつながる内容です
でも、年齢が低いうちは耳から習得する子どもがほとんど
（脳は聴解力が先に発達します。トーゼンですね）
とはいえ、時々　早い子だと小1くらいから
「意味がわからん」
と言って　英語の言葉の意味理解を求める子ども
出てきます
これは個体差。一つ一つの言葉にこだわる子と　
聞き流しながら音と絵（英語と意味）を
結び付けて覚えていく子　
その一方が優れているということはありません

脳の中で音と絵を
結びつける方法は　
日本語を覚えたように
自然です
が！
同時進行で　
基本概念を表すような
英語（単語）を学んだり、
足りない語を
補ったりしながらの多読の方が、
良く分かる　→　より楽しい
に違いありません。

子どもは　絵本の好きな所だけを見ていますから
絵を誤解して見ていることもあって当然
そんな誤差が定着させないためにも
少しずつ基本語彙を足していきたいと思います

前回は大人数で元気！でした

読んだ絵本は
Brown Bear, Brown Bear What Do You See?
ＹＬ０．５　205語でした
3回　読んだので語数は　×３　で記録をお願いします
この本は　低年齢だから楽しめます
動物の鳴き声など
色々アクティヴィティをしていきます

読んでいただいてありがとうございました。Happy Reading!