P5Classと多読

ブログ訪問ありがとうございます。
みなさん　携帯から
ご覧頂いているのでしょうか？

出来ればＰＣから見ていただいて　
「読んだよ」のクリックをお願いします

Ｐ３　Ｐ５クラスはオープンクラスの
ご案内をしました。
12月22日は修業式です
が(ToT)/~~~
町内のクリスマス会や
他の予定が入っているような声が聞こえてきました

欠席ゼロで行いたいので
時間変更も考えましたが、日にち変更を考えています
また紙面にてご連絡しますね

宿題です
ＳＡのスピーチマップ　
朝ごはんの絵を
終わっていない人は
描き終わって持ってくる




それと

• 39ページを　上の例を参考にして書いてきてください
  食べ物を書くだけではなくその前に1語必要です
  良く見てね
• 絵本　ＣＤ２と５を聞きます
• オープンクラスで歌う歌の練習
  This is the house that Jack built
  を選びました
  これは私でなくみんなからの意見で決めました
  終わりの方が難しかったけれど練習してね

オープンクラスでは　スピーチマップを見ながら　2人（または3人）で
質問と答えに自由会話を混ぜながら　話してもらう予定です

この練習（自由会話）に　発想がさえるタイプさんがいますね
T君やR.Iは　新しく作るのがうまくてコツをつかんでいると思います！！
R.N君は応用がうまいし、発想がユニーク

いろんなところに　一人ひとりの個性が出ます
Ｓさんは　メニューを30秒で言おう！の宿題
家で練習の努力してくれました　
そしてちゃんと挑戦してくれますね

聞き取りがうまいD君は　
少し文字を見ながら
丁寧に聞いてみるといいよ

慎重な　R.Y君は　
声に出して発表する前に
お友達がするのを観察して
情報をじっくりためたいタイプ
ですね　

それぞれ自分の
スタイルがあってイイよん！

読んでいただいてありがとうございました。Happy Reading!

多読になるYou Tube動画

訪問ありがとうございます。
3つほどＹｏｕ　Ｔｕｂｅサイトのご紹介です
小学生さんは、大人の人と一緒に見てね

まずは　Bark, George  229語　（多読帳に書いてもイイよ）



Bear snores On　　415語



Click, Clack Moo　　　377語



楽しめたでしょうか？
無料教材ですね

読んでいただいてありがとうございました。Happy Reading!

J7classと多読

訪問ありがとうございます
最近のレッスンのトピックは「服」です

そして

制服の話を
していますね

右の写真は小学校
赤のカーディガンや
セーターが
あるなんて　おしゃれ？
ランドセルはないので
バックパックです。

さて　昨日の内容です
レッスンの初めは
いつも通りQAの1分トーク
SNのUnit１か2　どちらかの
マップスピーチをしました。
しつこくしているので
これは通過
あ、Do you~ ?
Can you~?
Are you~?
Does --- ?
を使って私がYesと答える質問も全員しました。

その後QA unit6を復習
QA unit7をＣＤと一緒に言いました
そのあとで
私が言ったAnswer から　
その Questionを叫ぶ！アクティヴィティをしました

そしてSpeech Navigator

30ページのスピーチ
みんながKentaになって
質問に答えました。
次に
Kentaのスピーチを参考にして
29ページを書きました。

（←この制服もかわいい）

29ページ
ピンクOriginalのところは
Do you like your school uniform?
に対する答えを書いてね
because　it's~
を使って理由をつけます
　たしか　Ｍちゃんは　自分の制服を好きだったね？？

宿題は29ページを書いてくることと　それからマップを書くことです
（自分で用意した紙でもいいし、来週教室で書いてもいいですよ）
30ページＣＤ３８のスピーチを聞いてきてね
意味は６２ページで確認できますよ

来週は教室に早く着いたら
QAS Unit7を書くことになっています　(＠_＠;)　

Ｍさん　多読　本当に順調に進んでいますね
拍手！(^O^)／です

他の3人も決まったペースで
Go GO! GO!

読んでいただいてありがとうございました
Happy Reading!

P5クラスと多読

訪問ありがとうございます

今日はＰ３とＰ５クラスで
右のGo Away Big Green Monster
を読みました。
内容的には少し幼いのですが、
こういうレベルの本で
「自信」をつけられます
さすがＰ５クラス
かなり自分で読めました

R君、元気な君に早く会いたいよ～
Y.S.君　修学旅行で疲れたかな？
お天気に恵まれたよね

今日は先週の「自由会話」を
もう少し　しました

Do you~?
Can you ~?
Are you~?
から始まる質問を　自分で考えるのですが
カードを使って　どんな質問ができるか紹介しました

例えば
Do you sometimes go shopping?
Do you brush your teeth?
Do you someteimes have a snack?
Do you feed your pet?
など、カードを使いながら、自分で文を作って聞いてくれました

someteimes / always /usually
を混ぜたり
Really?  Wow. I see.  Me, too.
を使ってみたりしましたよ

こういうのは、すぐに得意になる子がいます。（T君やR.I君）
コツをつかむまで、お友達のを聞いたりして
観察する子もいます

欠席だったR君はもともと　さっさと発言が出てくるタイプなので得意だと思うんだよね
Y.S.君は　先輩である文、余裕があるよね

ＳＡの本は　朝ごはんメニューを30秒で言うのを頑張りました
クリアーした子と、来週まで練習する子ができました
ＣＤを聞いて練習してね

絵本はゴールシートの3，4番をしました

12月のクラス参観に、歌の本から覚えた
長～い歌を歌いたいと思います
Jack や There's a hole~
の歌をＣＤで確認して聞いておくといいな。

R君　先週の多読の本は
簡単でしたね。
でも　簡単な本を
たくさん読むといいんですよ。
今週はもう少し高い
レベルのを渡しましたが、
きっと簡単ですね。

Y.S君は　弟が本を持っていったね。
ＯＲＴ以外も読んでみるとイイよ

来週は元気に来てね

他のみんなも　風邪に用心してね～～～（＾ｖ＾）



読んでいただいてありがとうございました。Happy Reading!

H10 Classと多読

ブログ訪問ありがとうございます。
毎週　Ｈｕｇｏの話しを　時々しかめっ面になりながら（？）
楽しんでくれているでしょうか。
秋の夜長、読書にぴったりですよね。
文化祭や試験・行事で　9月10月はバタバタしました。
11月も　行事が多いですか？

今週の金曜には間に合わなさそうだけれど・・・
Ｆａｉｒｙ　Ｔａｌｅｓ　（ＣＤ付）が入荷予定です。

YLは　０．５～１．５。　親しみのある内容です。

読みやすいと思います。

　

The Gingerbread Man

The ugly Duckling

The little Red Hen

The little Mermaid

The shoemaker and Elves

The Town Mouse and The City Mouse

The Magic Pot

Jack and the Beanstalk

Thumbelina

（これは日本でも有名なんですが、このタイトルでは
あまり知られていませんね） 

　

Aladdin

Rumplestiltskin（余り知られていませんね～）

Twelve Dansing Princesses

The Goose Girl

それと　
The Fisherman and his Wifeは
ＣＤがありませんでしたが追加

Ｈａｐｐｙ　Ｒｅａｄｉｎｇ！

P5Classと多読

訪問ありがとうございます。　
お腹が痛かったR君　元気になった？

男の子用に作られた
Project Xシリーズの本を妹に渡しましたよ。
調子よくなったら　聞き読みしてね

食べ過ぎとか　寝冷えとか　風邪のウィルスとか　　

早く治りますように

きょうは　「ずっと自由会話をしてみよう！」の練習をしかけました。

が　絵本に時間を使ったことや

私の準備不足で、時間もなくなってしまいました。

来週、もう少し分かりやく説明します

ポンポンと質問文が出てくるT-君 R.I-君　期待してるぞ～！

他のみんなも要領が分かれば、少しずつ慣れてできると思うよ

宿題のお知らせです。

SAの35ページ　書き終わっていなければ　書いておいてね（今日までの宿題だった）

ユニット５の朝食メニュー24種類を30秒で言えるかな?　練習！

 

絵本は　CD２と５を　聞いてほしいです。

５は　初めてです。　忙しいジェスチャーをつけました

聞いてみるだけ聞いてみてね。

それから　上のページの

黒色になっているところ、半円とか　三角

これを英語で確認しました。

何て言っているかな～？

絵本の中の名前と　形の名前は違います

来週また　しますね

今、妹が使っている　Hi-Bye　English

これ、忘れていないかどうか

もう一度　きいておいてねー

来週お休み予定のY君

楽しんで行ってらっしゃい。

この時期は紅葉がきれいだよ～

多読はいつから？

←これはあり得ませんね～


でも　
これや？⇒






これ　↓　アル!　ある！



トイレにこだわっている
わけでは　
ありません。。。(゜_゜>)


外にまで　本を持ち出して読んでいる子は
な～んで「読みたい？」
おもしろいことを　知っているから・

多読の始まりは
読み聞かせだと思います。
日本語も英語も、どちらでも
本を手に取ることが
生活の一部として
あたり前にあること
日常生活では経験しない事や会話が
本の中に一杯

小学校では　本を使って勉強しますね
その時、たくさん本を読んでもらった子は
教科書に出てくる言葉を　
深く分かるようになりますね

だから多読（読み聞かせ）は
０才から。
え？
まだ日本語も話せないのに？

という方。
じゃ、赤ちゃんに話しかけませんか？
答えは
話しかけます
その結果　親の言葉を覚えていきます。
だから　読み聞かせもしてあげてください

パパやママ、周りの大人が　ピタッとくっついて
お互いのぬくもりを感じながら
読み手は　少し　
声色をかえてみたり・・・
体をゆすったり・・・
テーブルをノックをしたり・・・
足踏みしたり・・・

←　こんなイイ顔　
きれいな絵や　
お話に夢中！

大人になった時
「ママに読んでもらった記憶」
ひざのぬくもり　感触
きっと愛情が伝わります
大人の楽しめる絵本も　たくさんあります！
大人になっても　童心に戻って　
絵本を楽しめるとイイですね

読んでいただいてありがとうございました　（＾ｖ＾）

H10クラスと多読

ブログ訪問ありがとうございます

The Invention of Hugo Cabret
楽しんでいますか？
時々　しかめっ面になりますね
絵のページが楽しみ　（＾ｖ＾）
やっと絵のページだあー
っと思っても　あっという間に
ペラペラーってページを送って
文字のページ。　

多読　快調に進んでいますね～
もっと　こんな本を読みたいって　
好みがあるのもスバラシイです
YL２前後の本をたくさん読んでね～

多読３原則覚えてる？

1. 辞書をひかない　（ひかなくても良い本を読む）
2. 分からないところはとばす　（分かるところをつなげて理解）
3. つまらない本はやめて次の本　（楽しく読めない本はやめる）

この約束は大切なんだけど
君たち３人は　超優秀なので
「ちょっとわから～ん」ことを　「だいたい分かる」レベル以上になってほしい

学生さんは　
大きな区切りがあるから
それを初めの目標に
語彙を増やしておきたい！　

YL１．前後の本は入荷すると
１０冊でも　教室にいる間に
あっという間に笑って読んじゃう
嬉しーね！

あー　今思い出して　発注しました！
MTHシリーズ＃２１～２４
Eloise　と
My Weird School
Young Cam Jansen
            and the library mysterry
金曜に間に合うよー
Cambridge English Readers　も
のぞいてみてね

むずかしい単語の入ったリスニングは
やっぱり難しかったですね～
方法を変えますよ～  でも　ヤル！
先週の導入は　難しかった　
失礼しました～

先週　後ろから隠し撮り！
ちょっとでも時間があると
読んでいる！
スッバラシー

STEP２　どうかな？
Sさんも　受験意欲があったね！GO　GO！

先生仲間が　高３の生徒が合格出来ないって嘆いていたよー
うちは中３と高１だもんね！
私は生徒に恵まれているよー(ToT)/

See you next Friday

多読のクラスで

Aさま Hさま　そしてG.A君  A.Aちゃん　K.Hちゃん　お問い合わせありがとうございました。
保護者の方も　お子さんと一緒に多読を始めたいという意欲！感激です。

お伝えし忘れた事や、
決めていなかった事を
書いたり削ったりし　
何とかまとめられたかも・・

できるだけ早くお送りしますね。

大好きなので　夢中になって
ご紹介したORTの一部です。
これくらいの語数の本から

見にくいですが
レベル８～９になると
左のように
語数の多いものもあります。

これまた、楽しい内容です。

ここに到着するまでに
たくさん、たくさん笑えたり、楽しかったり　
ハートウオーミングだったり、ちょっぴり感動で泣けたりする絵本が
たくさんあります。

ORT以外の絵本も　たくさん楽しめると良いですね。

簡単なレベル　YL０．１～０．５の絵本にｈ
残念ながらCDの無い絵本があります。
こんな絵本は　私と一緒に読んで楽し見たいと、と思います。

読んでいただいてありがとうございました。

Halloween

ブログ訪問ありがとうございます。

今年は初めに写真を撮りました。
今練習の絵本を読み、
その後ハローウィンにちなんだ
絵本を読みました
以前に読んだ事のある絵本でしたが
子どもたちは忘れていました。

インタラクティヴに

読めたと思います。

度言うことかというと　

くりかえされるセリフは

途中から子どもたちに言ってもらうのです。

誘う合図をすると、セリフが出てきます

意味も良く分かっていると思います

オリジナルの本は　YL１．２です。　

ORTのレベル9より少し難しい。

だから私が話をシンプルにして書きなおしました。

その後は恒例の

子ども：　Trick or Treat!

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　私：　Treat!  Do you have a Halloween bag?

子ども：　Yes.  Can I have candies?

                                  私：　Sure. Happy halloween.

と言ったところで　例のつかみどりボックスに手を入れます。

2回　つかみ取りをしたい子は

Let me try again!　と言えば　できます。

毎年このタイミングで写真を撮ります。　

お菓子をつかみとろうとする子どもの顔は　正に輝きます

シャッターチャンスとしては最高です。　が(ToT)/~~~

一人では無理があるので、

今年は集合写真だけ。

来年はお母さんの

助っ人を頼もうかしら？

よろしくお願いします

←今年　読んだ本です

ブログ訪問ありがとうございました。

中津川で欠席だった小学生君たち、宿題は先週と同じです。

絵本のCDをしっかり聞いてくださいね～