絵のちからと多読+クリスマス

ブログ訪問ありがとうございます (^o^)丿 

まずは、教室のデコレーション！
一番上手に撮ったつもりでこの程度
でも来てくれる人や子どもは
"わぁ～"
と言ってくれました。

　

もともと

ポスターや　案内がいっぱいの壁です

ところせましと　重ねました。

ところで　下の3つ文章

Tom is a good boy.

He goes to school.

I like to play tennis.

簡単ですか？

じゃ次は　コミック　の表紙です

タイトル読めますか？

・

・

・

え？タイトルわかりました？

なぜ？？

・

・

・

次のは？

読めます？

え？　これ　あ～ぁぁぁ　

なんか、わかりそうじゃありません？
よーく絵をみると

数字の１があるし　
お誕生日のケーキにろうそく１本

これもわかりそう？

この本は　有名なDr.Seussの本だから
原題をご存じの方は
poisson　ってのが　サカナ　かな？と
わかってしまいますね
でも

　絵の力ってすごいですね

わからない単語も絵やCDがあれば

辞書なしで　わかっちゃう！

英語は他の外国語より

　もう少しなじみのある言葉だから

ＣＤがついていれば想像しやすい！
絵の力を借りて
「へ～そうやって言うんだ」　と思えるといいですね

This is an otter.

あ～これは　otter　っていうのかぁ

「ぬぬ、日本語名は？」

Mouse jumps in a puddle.

あ、puddle って　水たまりの事？

なんてね

さて

最近　自分の「お楽しみ読み」に加えて
久しぶりに　“読書を研究している本”を読み始めました

これはホントにちびちびと読みます

この本の初めに

読む効果は｢読む人の目的(意識）」によって差が出る！

と

書いてあります
ま、あったりまえー！

ですが・・・

それで　この話をする前に
（上級の）在室生に
　　　　　　　　　　　　　　　　オホン！！
君たちが読む目的は
｢楽しいこと」だけ？
　　　　　　　　　　　　　　　　フムフム・・・
「成績や受験のため？」
もでしょ？と聞くと

うんうん
　
　みな　うなづきます　
じゃー
「雑誌みたいにストーリーを追うだけの読み方と
“あとで単語のテストがある！
とか
あらすじの質問がある”
と意識して読むときとは
読みかたが違う？」

うんうん　ちが～うー！
と言う返事

じゃ、私はテストしないけど、
そんな気持ちで読んだ方が記憶に残るよね
｢楽しむ」と同時に最大限ゲット！ね
(本には　そんな事が書いてありました・・・）
このアドヴァイスは　高校生と英検１級を目指している成人さんにしました・・・
（本の受け売りで恐縮）

実は　私はいつも　それを意識して読んでいます。
あ、ここから自慢
↓

10月にHatchet by Gary Paulsenを読んで
もともとネイチャー物が好きだったので　どんどんはまり
読んだ読んだ！
YL４～５　／１冊２万～５万語前後です
今読んでいる本、あと30ページほどで
2013年度　３００万語突破！
3,024,953語！
同じテーマの本をよむ＋同じ作家の本を読む
これで繰り返される表現の癖に気付きます。
１冊だと２～５回出てくる特徴的な単語や表現
それでは記憶に残りませんが
１０冊読めば２０～５０回　出会います
さすがに癖にも気付くし、記憶に残り始める・・・
（↑その程度）
掃除をしていませ～ん！(＠_＠;)

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